Colegios "sin filosofía" en Chile: dos latinos analizan sus implicancias

Guido Larson, docente del Instituto de Humanidades de la Universidad del Desarrollo y César Guadalupe, profesor e investigador de la Universidad del Pacífico de Perú desmenuzan lo que podría ser una realidad en los próximos años en Chile.

Molestia causó la semana pasada en el mundo académico chileno la propuesta de estructura curricular para los dos últimos cursos de la secundaria (3° y 4° medio) que divulgó la Unidad de Currículum y Evaluación del  Ministerio de Educación, y que en palabras sencillas relega la materia “filosofía” de obligatoria a electiva en los próximos años.

Bajo este escenario, y si bien es una propuesta que debe ser analizada por variados organismos, quisimos preguntarle a dos académicos latinoamericanos, uno de Chile y otro de Perú, las implicancias que podría conllevar este cambio a nivel educacional y su impacto en los estudiantes.

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Fuente: Revista AméricaEconomía

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